支部名称：计算机系党支部

品牌项目名称：

竞赛砺技，匠心筑梦。

党建品牌内涵

计算机系党支部在教学、科研一线锤炼党员队伍，发挥党支部战斗堡垒作用。支部一线教师依托蓝桥杯、天梯赛等学科竞赛，发挥支部党员模范先锋作用。指导学生参与比赛，提高学生专业技能，加强专业知识、团队协作能力、创新能力和解决实际问题的能力的培养。增强党组织的凝聚力和影响力，推动学科建设和人才培养工作的不断前进，进一步发挥党支部的引领和推动作用。

“竞赛砺技，匠心筑梦”作为计算机党支部党建品牌项目。

首先，强调了通过竞赛来锻炼和提升学生的专业技能。计算机党支部通过组织蓝桥杯和天梯赛以及参与各类计算机技能竞赛，为学生提供一个展示自我、挑战自我、超越自我的平台。在这个过程中，学生们不仅能够提升计算机操作技能，还能培养团队协作、创新思维和解决问题的能力。

其次，匠心代表着对技艺的精益求精和对工作的热爱与专注。在计算机党支部中，匠心筑梦意味着党员教师积极参与并鼓励学生以匠心精神对待学习和工作，追求技术上的卓越和完美。同时，这也寓意着学生们通过不断学习和实践，筑造自己的职业梦想，实现个人价值。

最后，竞技场象征着挑战和机遇。在计算机党支部中，竞技场不仅是学生们展示技能、锻炼能力的场所，更是他们锻炼意志、磨练品格的地方。在这里，指导老师和学生们可以互相学习、互相竞争、互相成长。

总之，“竞赛砺技，匠心筑梦”作为计算机党支部党建品牌项目，旨在通过组织各类计算机技能竞赛，培养学生的专业技能和匠心精神，帮助他们筑造职业梦想，实现个人价值。同时，这也体现了计算机党支部在党建工作中的创新思路和实践探索。

年度主要目标任务

一、第一年

竞赛体系构建：制定完善的竞赛参与计划，包括校内选拔赛、省级赛事、国家级赛事。

团队建设：组建竞赛指导教师团队和学生竞赛骨干团队，明确职责和分工，为后续的竞赛活动提供有力支持。

初步成效：主办蓝桥杯、天梯赛，参与各类学科竞赛，取得一定成绩，为后续竞赛积累经验。

培育竞赛文化：在党支部内部形成浓厚的竞赛氛围，鼓励学生积极参与竞赛，培养学生的竞争意识、团队精神和创新能力。

二、第二年

弘扬匠心精神：通过讲座、座谈等多种形式，向学生宣传匠心精神，引导学生树立精益求精、追求卓越的职业态度。

技能深化：把一些最前沿的技术融入到参赛作品中，如人工智能、大数据、云计算等前沿技术。

竞赛经验积累：积极参与省级和国家级各类计算机学科竞赛，积累更多竞赛经验，提高竞赛成绩。

资源拓展：加强与校内外相关单位的合作，拓展竞赛资源，为学生提供更多参与竞赛的机会和平台。

推广品牌建设：推广“竞赛砺技，匠心筑梦”的品牌形象，提升项目知名度和影响力。

三、第三年

技能高峰：鼓励学生挑战更高难度的竞赛项目，争取在国家级竞赛中取得优异成绩。

匠心传承：在学生中树立匠心精神的榜样，通过优秀学生的经验分享，激发学生追求卓越的热情。

品牌建设巩固：继续提升“竞赛砺技，匠心筑梦”的品牌形象。

持续发展：总结项目经验，不断完善竞赛体系、技能培训和匠心实践等方面的内容，确保项目的持续发展和创新。

组建竞赛团队：选拔和培养优秀的竞赛指导教师和学生骨干，组建专业、高效的竞赛团队，提高竞赛的组织水平和参赛能力。

通过三年的努力，计算机党支部将力争在“竞赛砺技，匠心筑梦”项目中取得显著成效，为学生提供一个技能提升、匠心培育、竞赛实践的优秀平台，助力学生实现职业梦想和个人价值。

主要措施

1.党支部党员同志积极组织并参与本专业承办的计算机学科竞赛，为学生提供更多的实践机会和展示平台。

2.党员同志做到人人带队，为学生提供专业的竞赛指导和建议。

3.定期组织培训和交流活动，分享竞赛经验和技术进展，提高团队整体实力。

4.组织学长学姐进行经验分享和传帮带活动，将竞赛技能和经验传承给新生和低年级学生。

5.在竞赛过程中融入思政教育元素，培养学生的爱国情怀、社会责任感和团队精神。

预期效果取得成果

1.党建与学科竞赛的深度融合：通过党建品牌的引领，将学科竞赛与党建工作紧密结合，进一步促进党建与学科教学的有机融合。

2.创新能力的培养与提升：学科竞赛能够激发学生的创新思维和创造力，培养他们在面对问题时能够迅速找到创新解决方案的能力。

3.实践应用能力的加强：学科竞赛注重学生的实践应用能力。通过参与竞赛，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高他们将知识转化为实际成果的能力。这种实践能力对于未来职业发展至关重要。

4.党建品牌影响力的扩大：通过依托计算机学科竞赛来提高学生专业技能，党建品牌的影响力将得到进一步扩大。这种结合不仅能够提高党建工作的针对性和实效性，还能够增强学生对党建工作的认同感和归属感，推动党建工作的深入发。

特色活动名称：智慧筑梦行动

特色活动内涵

计算机系党支部的特色活动紧密围绕党的教育方针和计算机专业的特点，旨在提升学生的专业技能、培养创新精神和实践能力，同时加强学生的思想政治教育和党性修养。增强老师和学生的联系，高度契合人才培养目标，为社会培养优质人才。

活动主要目标及开展次数

根据各个阶段的主要教学环节，开展针对不同年级不同学生类别的分级分类指导。

开展不少于四次的特色活动。

1.针对新生：为新生开设专业讲座，帮助他们快速适应专业学习和生活。

2.针对考研学生：为考研学生进行考研指导，在复习、选专业、复试等方面进行针对性指导，邀请考研学长进行经验分享。

3.针对二三年级学生：进行学科竞赛的动员与指导。

4.针对找工作学生：进行职业生涯的指导和求职面试指导。

预期效果和取得成果

1.新生能更快地适应大学生活。

2.考研率逐年提高。

3.就业率逐年提高。

4.学科竞赛获奖逐年提高。

5.党建和专业建设深度结合。

其他说明

在具体实施中，可以结合党支部的实际情况和党员的需求，制定详细的活动计划和方案，确保特色活动能够顺利开展并取得预期效果。